Pendidikan jarak jauh (PJJ) adalah pendidikan formal berbasis lembaga yang memisahkan peserta didik dan instruktur secara lokasi, sehingga memerlukan sistem telekomunikasi interaktif, dan e-learning atau pembelajaran daring merupakan bagian penting di dalamnya. Metode ini bukan hal baru, karena telah dimulai di Universitas Chicago pada tahun 1892 dan terus berevolusi mengikuti teknologi, dari radio, televisi, hingga internet. Fenomena meluasnya penggunaan internet pada tahun 1996 memunculkan inovasi seperti Asynchronous Learning Network yang dikembangkan oleh John Bourne, memungkinkan pendidikan diakses kapan saja dan di mana saja. Menurut Taylor (2000), perkembangan PJJ terbagi dalam lima generasi, dari model korespondensi hingga model fleksibel cerdas, yang melahirkan istilah populer seperti online learning dan mobile learning. Keberhasilan PJJ, menurut Michael G. Moore, sangat bergantung pada kolaborasi lembaga dan pengajar dalam menciptakan dialog berkualitas serta materi terstruktur, berbeda dengan sistem konvensional yang mengandalkan pertemuan tatap muka.