El Informe PISA (Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes) es un estudio global de la OCDE que mide el rendimiento académico de estudiantes de 15 años en tres áreas clave: matemáticas, ciencia y lectura. Su principal objetivo es proporcionar datos comparables para que los países mejoren sus políticas educativas, ya que no evalúa al alumno individual, sino al sistema educativo en el que se forma. Desde el año 2000, estas pruebas se realizan cada tres años, y en cada ciclo se profundiza en una de las tres competencias: lectura (2000), matemáticas (2003) y ciencias (2006), repitiéndose el ciclo cada nueve años. A diferencia de los exámenes tradicionales, PISA no se basa en el currículo escolar, sino que evalúa la capacidad de los estudiantes para resolver problemas auténticos en contextos personales y culturales, relevantes para su bienestar personal, social y económico. Los resultados se presentan como promedios y escalafones entre países, y la OCDE indica si las diferencias entre ellos son estadísticamente significativas para evitar conclusiones erróneas. Además, cada edición incluye temas complementarios, como las estrategias de estudio o la comprensión lectora en formato electrónico (PISA-ERA en 2009), cuyos resultados se publicaron en 2011.